Por medio del foro “¿Dónde están las científicas?” 130 planteles del SEMS buscan derribar los estereotipos que persiguen a las personas profesionistas de las áreas STEAM
En el marco del Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la ciencia, alrededor de 130 planteles del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) de la Universidad de Guadalajara (UdeG) se unieron a la actividad empleada a manera de foro denominado “¿Dónde están las científicas?” con la intención de acercar historias de vida que inspiren a las estudiantes a construir su camino profesional.
Al respecto, la maestra María José Soto Cárdenas, responsable de Género del SEMS, aseveró que esta actividad se programó para efectuarse entre este miércoles 11 de febrero (día de la efeméride) y el próximo viernes 13. Durante este primer día, realizaron el foro las preparatorias 11, 15, 22 y el Módulo de Ixtlahuacán del Río. Mientras que los demás planteles se sumarán en los próximos días.
Añadió que la intención es que a través de un formato de charla se visibilice el talento científico de mujeres que pueden ser referentes en los entornos cercanos para que con ello las estudiantes de educación media superior contribuyan a construir estereotipos de género en las denominadas áreas STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas, por sus siglas en inglés).
“La intención es replicarlo en todas las Prepas UDG para que las estudiantes vean a compañeras o a sus profesoras hablando de su trayectoria científica y cambiar la narrativa que supone que la ciencia no es para las mujeres. También buscamos sembrar interés en áreas científicas y tecnológicas, mostrando que sí hay mujeres destacado dentro de sus propios planteles. Cuando la propia comunidad escolar reconoce y visibiliza a sus alumnas y profesoras científicas se transforma la cultura institucional y se crean referentes reales”.
Destacó que, asimismo el foro “¿Dónde estás las científicas?” busca fortalecer la difusión de la oferta académica de la UdeG en áreas STEM, con el propósito de incentivar que un mayor número de mujeres elijan estas disciplinas, ampliando sus oportunidades de desarrollo profesional y contribuyendo a reducir la brecha de género existente en el ámbito científico y tecnológico.
En la Preparatoria 11 participaron en el diálogo la licenciada Alma Delia Jiménez que se ha enfocado en el uso de las tecnologías dentro de dicha escuela; la bióloga Naim Arely Carrillo Esquivel; la química Maritza Aguilera Loera; y la ingeniera biomédica Gisela Aguilera Loera.
Alma Delia expuso que el entorno les ha cuestionado, pero que de ahí sale siempre la posibilidad de preguntarse “los por qué de los por qués”: “El vivir en este espacio se da desde la cuestión. Todo conlleva un proceso que vivimos al estar en comunicación. Ha sido muy grato participar en esto. Todo comienza con una pregunta. Cuando vives una educación tan tradicional te enfrentas a ser sujeta de estereotipos. En tecnologías y administración se lleva una relación muy estrecha, que es algo que te pone en competencia con los otros. Los estereotipos comienzan en la familia y en lo profesional uno debe enfrentarse a ellos”.
Por su parte, Areli Carrillo dijo que, en su caso, desde pequeña le llamaba la atención la naturaleza, eso la encaminó a encontrar en la Biología un sentido profesional de vida: “Tenía muchas preguntas por lo que me la vivía con un diccionario en la mano. Fui la niña que se la pasaba en los cursos de verano del zoológico. Mi mamá es médico veterinario por lo que es mi inspiración en la ciencia. Me he enfrentado a ciertos estereotipos que se cree que ciertas cosas sólo son para ciertos grupos por contar con ciertos privilegios. Pero soy consciente de que trabajando en equipo hemos logrado más que haciéndolo solos”.
La doctora Maritza Aguilera relató que su camino a la Química se trazó desde el interés que el surgió por las matemáticas, luego por la Física, coronado con la Química: “En mi labor profesional to junto mucho a las matemáticas, la física y la química. Mientras más me preparé más me ha gustado la escuela. Parte de mi inspiración ha sido mi hermana que sabe construir equipos de cómputo”.
En la charla estuvieron presentes alumnas de la Preparatoria 11. El director de este plantel, maestro Felipe de Jesús Oceguera Barragán, adelantó que la intención es que las jóvenes vean en la ciencia un área donde desarrollarse: “Que ustedes a partir de la ciencia puedan ayudar a la humanidad desde lo cotidiano, con aquello que vivimos día a día”.
El Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia es una celebración anual que tiene lugar cada 11 de febrero desde 2016, proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2015.
Con esta efeméride, la UNESCO sitúa la igualdad de género en el centro de su misión, reconociéndola como una prioridad mundial, dado que las mujeres siguen estando subrepresentadas en la investigación a nivel mundial —representando menos de un tercio del total de investigadores—; por lo que se insta a que exista una mayor participación de las mujeres en la ciencia para impulsar un progreso científico, tecnológico e innovador más ético, inclusivo y que responda a las necesidades de la sociedad.